Les mauvaises herbes
Un jardin d’enfants. Flore, la jardinière, y recueille les enfants abandonnés. Elle les transplante, les tuteure, les arrose, en attendant qu’ils trouvent une terre où s’enraciner. Ils s’appellent Momo, Lina, Tatou, Bastarache, Théo. Comme des chrysanthèmes, à fleur de peau, ils crient « je t’aime ». Mais qui entend les fleurs qui crient ?
Langage
Le vocabulaire de cette pièce inclut plusieurs jeux de mots et des références botaniques spécifiques. Portez attention au lexique fourni dans les outils pédagogiques. De plus, dans un élan de colère, un personnage utilise l’expression ta gueule pour faire taire un camarade.
Contenu sensible
Cette œuvre aborde les sujets de l’abandon et de l’adoption. À travers certains passages plus délicats, les personnages révèlent des comportements troubles, dont des problèmes d’estime de soi, des tendances à l’automutilation et des troubles d’apprentissage, le tout transposé poétiquement.
Notice bibliographique
- Dubé, Jasmine. 2019. Les mauvaises herbes. Montréal : Dramaturges Éditeurs. 70 pages.
- ISBN: 978-289637-002-1
Le texte dramatique
Genre littéraire propre au théâtre, le texte dramatique est un élément central dans l’expérience du Théâtrophone. Dans cette capsule, Sam et Sacha explorent les composantes du texte pour présenter aux élèves ce que sont les didascalies, les répliques et les particularités du théâtre audio.
La mise en scène
Mettre en scène, c’est être aux commandes de l’œuvre artistique pour livrer au public un spectacle où tous les éléments sont en harmonie, comme un chef d’orchestre. Dans cette capsule, Sam et Sacha présentent aux élèves le travail de mise en scène et de mise en lecture.
L'interprétation vocale
Fin mélange d’instinct et de technique, l’interprétation vocale est ce qui donne vie aux personnages dans une pièce de théâtre audio. Dans cette capsule, Sam et Sacha explorent l’expression vocale en insistant sur les éléments les plus importants du travail de création.
La conception sonore
La conception sonore au théâtre concerne à la fois la musique, le son, l’ambiance, en plus d’être un élément dramatique important dans l’interprétation de la pièce. Dans cette capsule, Sam et Sacha présentent les étapes de travail pour créer un univers sonore.
La pièce a été présentée en lecture publique au Théâtre La Licorne, en décembre 2007, lors de la 22e Semaine de la dramaturgie du CEAD, pour ensuite être créée à Québec, au Théâtre Les Gros Becs, le 3 novembre 2009.
Production
Théâtre Bouches Décousues
Texte
Jasmine Dubé
Mise en scène
Benoît Vermeulen
Interprétation
Vincent Bolduc, Monia Chokri, Jasmine Dubé et Hubert Lemire
Décor et accessoires
Jasmine Catudal assistée de
Camille Hébert-Boisclair
Costumes
Marc Senécal
Éclairage
Erwann Bernard
Composition musicale
Anne-Marie Levasseur
Sonorisation
Caroline Turcot
Maquillages
Angelo Barsetti
Collaboration aux mouvements
Caroline Laurin-Beaucage
Crédit photos
Rolline Laporte
